4月25日，由《萌芽》雜志社開(kāi)展的“文學(xué)講座百校行”活動(dòng)來(lái)到了位于舜之故里的山東諸城一中。由我社編輯與“新概念”獲獎(jiǎng)?wù)?、新銳作者陳藝璇，為全校師生們帶來(lái)了一場(chǎng)關(guān)于“文學(xué)”與“寫(xiě)作”的專(zhuān)題講座。

作者 陳藝璇

在重慶讀書(shū)長(zhǎng)大的我，來(lái)到山東，對(duì)于眼中風(fēng)景有無(wú)限感嘆，腦海里浮現(xiàn)的詞匯除了好評(píng)就是“好平”。

正是麥子肆意生長(zhǎng)的季節(jié)。田地里，它們不高不矮，整整齊齊，站在各自的軍陣?yán)?，筆直而青翠。中間偶有幾排同樣齊整又挺拔的樹(shù)木，像極了守護(hù)田野的軍官，一身正氣又帶著一絲調(diào)皮。農(nóng)家人對(duì)于種植的藝術(shù)把控得恰到好處，一切美不勝收。

從火車(chē)換到汽車(chē)，輾轉(zhuǎn)抵達(dá)諸城一中，已是夜幕深深。從路邊望去，教學(xué)樓燈火通明，恍惚間，我以為這是周日的晚上，而我正從家里趕到學(xué)校去上晚自習(xí)。我的周遭嘻嘻哈哈暢聊的同學(xué)、臉上寫(xiě)著“我就不笑”的班主任和收作業(yè)的班干部正在某個(gè)角落等著我。

然而時(shí)間早已成為野馬，只顧一路飛奔。

我和穿著校服的孩子們，正經(jīng)歷著不同的時(shí)光。

講座時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到來(lái)。

在路上和《萌芽》的編輯討論一會(huì)講什么，參加新概念作文大賽的往事，寫(xiě)作文的技巧，還是喜歡的書(shū)？

最后還是在一開(kāi)始，便和大家分享了高中時(shí)對(duì)于讀書(shū)這件事美好的回憶。起初很擔(dān)心提到的書(shū)本大家沒(méi)有看過(guò)，會(huì)聽(tīng)得無(wú)聊。結(jié)果，還是這個(gè)擔(dān)心比較無(wú)聊。諸城一中的孩子們實(shí)在是太出色了，閱讀量驚人的高！（看來(lái)大家的品味很一致嘛?。┲x謝你們，讓這個(gè)夜晚有了一個(gè)好的開(kāi)始。

在提問(wèn)環(huán)節(jié)，七月人編輯講了一個(gè)詞，讓我印象很深——“朦朧的沖動(dòng)”，即讀完一本書(shū)、看完一個(gè)電影后內(nèi)心抑制不住的創(chuàng)作的沖動(dòng)。但我們的問(wèn)題是并不知道如何將這樣的沖動(dòng)化為作品——要么寫(xiě)上幾段便寫(xiě)不下去，要么壓根不知從哪里動(dòng)筆。

這樣的“朦朧的沖動(dòng)”我們?cè)谏倌陼r(shí)期、青年初期都經(jīng)歷過(guò)。因?yàn)槲覀兊臎_動(dòng)是“朦朧”的，不清晰的。七月人說(shuō)，現(xiàn)在的他已經(jīng)脫離了“朦朧”階段，能夠清晰地分辨出那股子沖動(dòng)是什么，是看完電影、書(shū)本后生活感悟得到了進(jìn)步，還是在創(chuàng)作人物和情節(jié)上有了啟發(fā)。

我現(xiàn)在仍然經(jīng)歷著一次次“朦朧的沖動(dòng)”帶給我的內(nèi)心海嘯。對(duì)它更有了解以后，我想，以后要分清楚它到底是誰(shuí)，要去向何方才好。

不僅是對(duì)創(chuàng)作，對(duì)待感情事也要這樣。